社会认知：我们如何思考社会世界

预计时间：35 分钟读 + 25 分钟做习题 = 60 分钟。

一、图式：认知的脚手架

图式（Schema，Bartlett 提出）是组织知识的心理框架，引导我们注意、编码、回忆信息。社会图式让我们快速理解新情境，但也导致：证实偏差（只注意符合图式的信息）、图式驱动的记忆重构（回忆常被图式扭曲，而非录像式准确）。

二、自动化 vs 控制加工

许多社会认知在自动化（Automatic）层面完成（Bargh 的“去能动化”研究）：无意图、高效、不占注意。控制加工（Controlled）则需努力与意识。启发式正是自动化省力的产物。

三、启发式与偏差（Tversky & Kahneman）

• 代表性启发式（Representativeness）：用“像不像某类”判断概率，忽视基础概率，产生赌徒谬误、忽略样本量。
• 可得性启发式（Availability）：凭“容易想起”判断频率，易高估醒目事件（飞机失事）而低估常见事件（车祸）。
• 锚定与调整（Anchoring）：先入数字“锚定”后续估计，调整往往不足（如议价先开价者占优）。

四、归因理论：我们如何解释行为

• **Heider（1958）朴素心理学：人天生把行为归于内部（性格）或外部（情境）**原因。
• Jones & Davis 对应推断理论：行为越“自由选择、社会不赞许、罕见”，越被推断反映真实性格。
• Kelley 协变模型：依一致性（Consensus，别人也这样吗）、区别性（Distinctiveness，此人对别事也这样吗）、一贯性（Consistency，每次都这样吗）推断原因。

五、基本归因错误

基本归因错误（Fundamental Attribution Error, Ross 1977）：解释他人行为时高估性格、低估情境。 Eg：看到别人摔倒笑其笨，自己摔倒怪路滑。变体包括行动者–观察者效应（对自己重情境、对别人重性格）与自利偏差（成功归己、失败归外）。

六、练习题

来源证据

• Tversky, A., & Kahneman, D. (1974). Judgment under uncertainty: Heuristics and biases. Science.
• Kelley, H. H. (1967). Attribution theory in social psychology. Nebraska Symposium on Motivation.
• Ross, L. (1977). The intuitive psychologist and his shortcomings. Advances in Experimental Social Psychology.
• Aronson et al. (2018). Social Psychology (10th ed.). Ch. 3.